做过幼儿教师的人都不难发现。幼儿教育的方工仍采纳一种传统的“注入式”教育方法。普遍地存在一种现象,那就是“教师教几遍,小朋友跟读几遍,然后小朋友规整读几遍;数学课,教师在黑板上讲,小朋友在下面听,然后做作业。”这种教育过程太机械,缺少引导和启发效果,幼儿的着手操作能力少之又少,从而促使幼儿的想象力和创造力得不到开展。就拿咱们了解的舞蹈课来说吧,教师在教幼儿练舞蹈时,只是把碟片放出来,让幼儿欣赏一遍,然后跟着自己,一个一个动作的仿照,边学边叫口令“一二三四五六七八,二二三四五六七八”,等学完后,配上音乐跳几
“竹兜高兴家庭”是由中国儿童教育**品牌红黄蓝教育[1]机构研制、出品的,为7-36个月宝宝提供的家长教育产品。 竹兜高兴家庭凝聚了红黄蓝十余年教育理论研究和教学实践经验,基于百万家庭切实育儿需求,是一套具有革命性的家庭早期教育产品。 竹兜高兴家庭 [2] 竹兜高兴家庭产品包中的动画片《竹兜和朋友们》[3]是适合中国低龄宝 宝的三维动漫,为宝宝树立了生长榜样;为竹兜、悠悠、塔塔、图图、球球五种不同特色孩子的生长体现提供个性化教育方案;创新的家庭环境材料打造立体教育作用;易复制的家庭情景亲子游玩为
进行早期教育的原因:首先要了解自己宝宝的气质类型,他的特色。婴幼儿的气质类型和遗传基因有联系,并不是要等到宝宝长大才有自己的特性。气质类型的划分有几种学派,家长能够进行了解(四喜爸爸之后会带来婴幼儿气质类的科普,欢迎重视)。在日常日子中,多发现自己宝宝的行为,多带他交际,这样也能体会他与其他宝宝气质特色的差异。因为只要满足了解自己的宝宝,才能做到有用的引导与教育。